Micro. GIS - Программы. Micro. GISViewer – геоинформационная система, предназначенная для работы с подготовленными в Micro. GISEditor электронно- векторными мультиязычными картами и растровыми планами, создания атласов, ориентирования на местности при использовании GPS приемника, прокладки маршрутов, контроля движения по по маршруту, анализа треков, маршрутов, POI созданных в навигационных приборах, выполнения различных измерений и расчетов, а также нанесения пользователем различной обстановки. Подробнее здесь .. Новые версии ГИС Карта 2000, GIS ToolKit, СУРЗ Земля и Право, Построение трехмерных моделей местности, перемещение по ним в реальном масштабе и разрезов, расчета объемов и создания планов земляных работ. Технологическая схема создания цифровых карт и планов по аэрофотосъемке с использованием пакета программ DIGITALS и универсального. Карты /навигация С помощью этой программы вы сможете разработать дизайн футболок для Прграмма подходит для рисования различных схем и планов. Технологическая схема создания цифровых карт и планов по аэрофотосъемке с использованием пакета программ DIGITALS и универсального . Я не геодезист, и мне нужна простая программа, в которой можно было бы по памяти набросать план местности. Нужно что нибудь по проще, без гостов и с возможностью составлять карту с нуля. С помощью этой программы вы сможете разработать дизайн футболок для. Прграмма подходит для рисования различных схем и планов. В видеоуроке показано каким образом можно создать план объекта на местности с использование программы 2ГИС (а равно и любой. Нужно создать план относительно небольшого участка. Для криворуких типа меня, чтобы не рисовать, а расставить всё по местам. Новая программа использует для создания плана местности стаи.
0 Comments
Беларуская Мова Тэматычны Трэнажор ФанетыкаБеларуская мова: матэрыялы для падрыхто. ISBN 9. 78- 9. 85- 5. Тираж: 3. 10. 0 экз. Формат: 6. 0x. 84/8рейтинг: 8. Пасля кожнага тэста змешчаны бланк адказа. Беларуская Мова Тэматычны Трэнажор Сінтаксіс І ПунктуацыяИнтерактивные тренажеры. Категория: Проверка ЗУН. Беларуская мова: Тэматычны трэнажор: фанетыка; арфаэп. Беларуская мова : 3 клас : картк. Беларуская мова : 3 клас : тэматычны трэнажор . Рэкамендавана Навукова-метадычнай установай. Мазыр: Содействие, 2013. Супертрэнiнг уключае комплексныя и тэматычныя тэсты, максiмальна Трэнажор па беларускай мове для падрыхто 3 клас Тэматычны трэнажор. Главная » Учебная литература » Базовое и среднее образование » Беларуская мова i лiтаратура. Нужно ли разрешение на пневматический пистолет? Нужно ли разрешение на пневматический пистолет? Если да, то как его получить и какие еще требования закона нужно соблюсти при приобретении такого оружия? На эти и иные вопросы, связанные с покупкой пневматики, ответим в нашей статье. На http:// в день можно выиграть до 3 000 рублей, тратя на это около 20 минут. Считаю, что купил достойную вещь, хотя, честно сказать, до этого вообще не разбирался в пневматическом оружии) пор заболел идеей заделаться охотником, но мы с семьей как-то скептически к этому относимся) Решили однако ж скинуться ему для начала на пневмо-винтовку. Grand-Ruletka.com - честное онлайн казино с возможностью играть на webmoney с моментальными выплатами. 5 лет - игра на пневмо рулетках. Последний год в онлайн. Получить прайс-лист по электронной почте. При отправке заявки с сайта Вы получите дополнительную скидку. Лазерные дальномеры, рулетки. Геодезические приборы. Нивелиры и Теодолиты. Надо ли разрешение на пневматику (пневматический пистолет)? Нужна ли лицензия на пневматический пистолет? Здравствуйте, меня зовут Александр. Я профессиональный игрок, зарабатывающий на игре в рулетку в онлайн-казино порядка $300-500 ежемесячно. После поиска в интернете, сомнения развеились окончательно, пневмо электронная рулетка - обыкновенный лохотрон с устанавливаемым процентом выигрыша. Вот найденные ссылки. Продажа электро-бензо- пневмо инструмента Можно ли носить с собой пневматический пистолет и нужно ли разрешение на его хранение? Надо ли разрешение на пневматику (пневматический пистолет)? Нужно ли разрешение на пневматический пистолет? Поэтому чтобы хорошо заработать в казино, надо делать крупные ставки и . Очевидно, что электронная рулетка отличалась в лучшую сторону от . Этим вопросом должен в первую очередь задаться любой, кто решил приобрести в собственность такое оружие. Пневматический пистолет — это хоть и не боевое, но все же оружие, поэтому для его покупки (именно для приобретения) разрешение необходимо. Нужна ли лицензия на пневматический пистолет? Теперь разберемся с вопросом, касающегося необходимости получения лицензии на пистолет такого рода. Лицензия по своей сути является таким же разрешением от государства на покупку вами пневматики, хотя разрешение и лицензия могут являться и неидентичными понятиями. Действующий закон «Об оружии» допускает приобретение пневматики без получения данного документа при условии, что дульная энергия пистолета не превышает 7,5 Дж. Во всех остальных случаях получение лицензии является необходимым требованием. Можно ли носить с собой пневматический пистолет и нужно ли разрешение на его хранение? Теперь разберемся нужно ли разрешение на пневматику для ее хранения и ношения. Хранить ее по месту жительства можно, но — только после получения специального разрешения (то же самое касается и ношения). Однако это правило имеет исключение: если на приобретение выбранного вида оружия не требуется получения лицензии (об этом мы писали выше), то и специальное разрешение на ношение/хранение получать нет необходимости. Таким образом, ответом на вопрос «нужно ли разрешение на пневматический пистолет?» будет уверенное «да», если дульная энергия такого оружия превышает 7,5 Дж. Если же это менее мощное оружие, его можно приобрести без лицензии и хранить/носить без разрешения. Игра на пневматической рулетке. Затем информация о выпавшем секторе считывается специальным электронным сканером, а распределение выигрышей происходит в автоматическом режиме.Готовый сайт имеет лаконичный графический дизайн, не отвлекающий от восприятия контента. Оптимизированная табличная структура HTML кода. Готовые сайты и шаблоны скачать готовый сайт бесплатно. Выбранная тема сайта, заголовок, тэги, ключевые слова, HTML код, содержимое . Html таблицы (готовые схемы)Готовые схемы html- таблиц. Установка. Каждая таблица состоит из двух частей: 1) html- код, который можно поместить в приветствие на главной странице: ПА > Оформление > Главная - Общая информация > Приветствие на главной странице (альтернативный вариант: в виджет, либо в html- страницу). После этого останется заполнить ячейки текстом, изображениями и пр., а затем - сохранить изменения. Па > Оформление > Цвета > Каскадная таблица стилей CSSКод: table. Настройки CSS таблицы: Чтобы залить фон ячеек не цветом, а изображением, замените в исходном коде строку. Код: background- color: #fff; на. Код: background: #fff url(http: //i. Ссылку http: //i. Чтобы изменить цвет контура, в строке. Код: border: 1px solid #0. Чтобы скрыть контур, строку. Код: border: 1px solid #0.
Код: border: 1px solid transparent; Коды таблиц. Таблицы на 3 колонкивариант IЯчейка 1. Ячейка 2. Ячейка 3. Бесплатные HTML и CSS шаблоны сайтов различных категорий: бизнес, блоги, компьютерные, корпоративные, персональные, портфолио, простые, .Ячейка 4. Ячейка 5. HTMLКод: < table class=. Готовые сайты и шаблоны скачать готовый сайт бесплатно. Сейчас Выбранная тема сайта, заголовок, тэги, ключевые слова, HTML код, содержимое. Разное » Софт- Варез. РФ - Бесплатные программы. Kvisoft Flip. Book Maker Pro - это программа, которая позволяет превратить ваши PDF файлы в книги с эффектом перелистывания страниц. Произведите впечатление на ваших читателей или клиентов, потрясающе оформленной книгой, онлайн журналом или буклетом. Программа позволяет конвертировать PDF файлы в различные форматы, такие как SWF, FLV, EXE, HTML. Flip. Book Maker включает в себя более 2. Есть возможность импортировать фотографии или изображения в форматах JPG, BMP, JPEG, PNG, музыкальное сопровождение. Также позволяет использовать созданную вами книгу в качестве заставки или отправить по электронной почте. Ключ активации в комплекте. Bluetooth-сеть Последовательный Bluetooth-порт. Скачать IVT BlueSoleil + ключ. Отзывы о программе BlueSoleil - BlueSoleil - одно из наиболее мля отдать двадцать баксов и постоянно активировать лицензию???,да пусть они. Заново пересобрал инсталлятор для драйверов Bluesoleil, и доработал утилиту and rename key "Dll" to "Dll-" Если в качестве сервера используется настольный компьютер, то для активации этой возможности. Отзывы о программе BlueSoleil - BlueSoleil - одно из наиболее. Как известно, кнопкой на блутуз гарнитуре можно управлять своим удаленным плеером (следуюшая / предыдущая песня - стоп - пауза - воспрoизведение). BlueSoleil поддерживает следующие функции (профили) Bluetooth при следующих ролях устройства. DriverEasy Professional 4.9.6 + ключ (код активации) Пользователь Константин Попович задал вопрос в категории Программное обеспечение и получил на него 11 ответов. Срок реализации программы: 1 год. Для создания устойчивого интереса детей к самостоятельному изготовлению чертежа выкройки и индивидуальному пошиву того или иного изделия, необходимо постепенное обучение детей основам кройки и шитья. Программа кружка «Кройка и шитье». Срок реализации программы: 1учебный год Возраст детей: 5 - 7классы. Обычно азы рукоделия девочки постигают в школе на уроках технологии, Организация курсов кройки и шитья потребует наибольших затрат, потому Примерная программа для начинающих включает в себя следующие как клуб рукоделия и нанимать на работу руководителей кружков. Рабочая программа по теме: Программа творческого объединения . Одежда является предметом первой необходимости для каждого человека, придает ему индивидуальность. Поэтому большое количество людей связало с этой индустрией свои судьбы, нашло здесь свое призвание, сделало профессиональную карьеру. В этом производстве в основном занята женская часть населения. Многие девушки, будучи школьницами, уже мечтают о профессиях модельеров, дизайнеров одежды. Другие программы, такие, как программы курсов кройки и шитья или типовая . Кружок рукоделия, кройки и шитья для детей " Школа Юного Модельера" тел. Для кого: Программа занятий (на год): Терминология. Данная программа разработана опираясь на новые технологии в проектировании. Рабочая программа кружка " Кройка и шитье ". За время обучения в Школе Шитья Валентины Васенковой Вы с нашей помощью построите для себя точную базовую выкройку, на основе которой Вы всегда сможете смоделировать любую. Подробное описание программ наших курсов кройки и шитья Вы можете посмотреть ниже. У них, как правило, уже сформировано желание одеваться по моде, носить одежду, непохожую на одежду других, иметь свой особый гардероб, и, как следствие, изготавливать одежду для себя своими руками. А для этого им необходимо освоить основы портновского мастерства, тем более что научно- технический прогресс облегчает задачу. Данная программа разработана опираясь на новые технологии в проектировании одежды. В данной системе реализованы возможности построения лекал с «нуля» программой наспециализированном языке, описания геометрических построений (русскийинтерфейс), что является мощным стимулом как при формировании алгоритмической культуры, так и мотивации построения выкройки «на себя», с последующим выводом на печать, или ее моделирования. Эту систему взяли «на вооружение» и успешно используют многие отраслевые институты и СПТУ для обучения студентов. Внедрение данной системы в учебный процесс позволит изъять из программы «свод» устаревших и уже не используемых в современном производстве разделов, и позволит учащимся познакомиться с современными технологиями, используемыми на производстве. По результатам опросов, проведенных среди учащихся школы, о возможности использования ЭВМ на уроках технологии, можно утверждать, что данное нововведение имеет огромный потенциал. Проблем с изучением языка программирования особых не возникает в связи с русскоязычным интерфейсом программы и большим количеством готовых форм и подсказок в редакторе. Учащиеся легко воспринимают основные принципы и способы построения чертежа. При этом, преимущество использования данной программы является то, что основной упор делается не на запоминание особых операций, позволяющих реализовывать те, или иные построения, а на сам алгоритмический процесс. Появилась возможность быстрой проверки и редактирования чертежей в электронном виде и их «перепостроение», изменения выкройки для другого размера, тиражирование готовых выкроек, быстрого моделирования на основе стандартной выкройки. Наличие таких инструментов, как «осевая симметрия», «центральная симметрия», «поворот на заданный угол вокруг точки», «дуга» сделало построение более легким и удобным. Чертежи стали более «читаемые», более точными. Многие расчеты, (такие как точка пересечения дуг и. По мимо новых технологий создания выкроек, будем использовать давно проверенный способ, это перевод выкроек по готовым лекалам с журналов мод. Дополнительная образовательная программа разработана на основе типовой, рассчитана на 2 года обучения. Первый и второй год обучения 1. Возрастные категории учащихся 7- е, 8- е, 9- е классы. В 1- ый год обучения значительная часть учебного времени отводится работе на швейной машине, так как овладение навыками этой работы – обязательное условие дальнейшего успешного выполнения программы, залог высокого качества швейных изделий. Больше времени отводится на отработку технологических операций. Приоритетными методами являются упражнения и учебно- практические работы. Процесс изготовления любого изделия начинается с выполнения эскизов, зарисовок образцов, составления вариантов композиций, предусмотрено выполнение творческих и проектных работ. Предусмотрены тематические выставки, которые являются средством информации о деятельности творческих объединений. Кроме того все обучающиеся в конце каждого года обучения проходят итоговую аттестацию и принимают участие в традиционном «Фестивале детской моды» (как итог проектной, творческой работы). Цель: - нравственно- эстетическое воспитание при обучении основам проектирования одежды; - активизация познавательной и творческой деятельности, подготовка к самостоятельной жизни в современном мире и дальнейшему профессиональному самоопределению. Задачи: Образовательные – углубление и расширение знаний об истории и развитии швейной промышленности, формирование знаний по основам проектирования одежды с использованием ИКТ и технологической последовательности изготовления изделия, освоение техники шитья. Воспитательные – прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного творчества, воспитание эстетического отношения к действительности, трудолюбия, аккуратности, усидчивости, умение довести начатое дело до конца, экономичное отношение к используемым материалам. Развивающие – развитие моторных навыков, образного мышления, внимания, фантазии, творческий способностей, формирование эстетического и художественного вкуса. В конце изучения курса, обучающиеся должны знать: - последовательность снятия мерок, - правила работы с программой «Леко»- правила выполнения машинных и ручных швов, - дефекты кроя юбок, брюк, платья, рукавов.- основные технологические процессы обработки отдельных деталей и узлов швейных изделий. Уметь: - правильно снимать мерки, - изготавливать выкройки с помощью программы «Леко», - разрабатывать различные модели брюк, юбок, блуз, платьев на базовой основе,- контролировать соответствие фурнитуры по цвету и назначению изделия,- устранять дефекты кроя юбок, брюк, платьев, рукавов. Ожидаемые результаты обучения по данной программе могут быть сформулированы как: - овладение трудовыми и технологическими знаниями, умениями по преобразованию и использованию материалов, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соотствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; - умениями ориентироваться в мире профессий, - оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, - составлять жизненные и профессиональные планы; навыками самостоятельного планирования и ведения домашнего хозяйства; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда. Учебно - тематический план. ТБ и охрана труда. Машиноведения. 1. Ручные и машинные швы. Их виды и правила выполнения. Роль ткани и цвета в создании одежды. Фактура материала, колористика. Системное проектирование юбок. Виды дефектов и их устранение. Расчет ткани на изделие. Правила подготовки ткани к раскрою, раскладка выкройки на ткани, раскрой. Технологическая последовательность изготовления юбок. Системное проектирование базовой конструкции женского платья с втачным рукавом. Дефекты, их причины и способы устранения. Технологическая последовательность изготовления женского платья. Полезные советы при работе с различными по фактуре тканями. Итоговое занятие. Итого. 44. 92. 13. Программа 1 года обучения. Тема. 1. Введение Ознакомление с работой творческого объединения. Понятие о трудовой, технологической дисциплине и культуре труда. Материалы, инструменты и принадлежности, необходимые для работы в творческом объединении. Тема 2. Машиноведение. История развития швейных машин. Краткая характеристика основных видов швейных машин. Технологическая и техническая характеристика стачивающих машин челночного стежка. Механизм игловодителя, его работа и устройство. Механизм нитепритягивателя, конструкция и работа. Механизм двигателя ткани. Регулятор стежка и механизм обратного хода, их конструкция и работа. Машины обметочные (оверлоги). Назначение обметочных строчек. Техническая характеристика машин. Устройство, работа и регулировка машин. Конструктивные особенности машин. Заправка нитью и управление машиной. Уход за швейными и обметочными машинами. Порядок чистки и смазки машины. Практические работы: Заправка верхней и нижней нитей. Регулировка качества машинной строчки для различных видов тканей. Замена иглы в швейной машине. Заправка нити в обметочную машину (оверлог). Управление швейной и обметочной машиной, их смазка и чистка. Тема 3. Ручные и машинные швы. Их виды и правила выполнения. Организация рабочего места для ручных и машинных работ, применяемые инструменты и приспособления. Виды ручных стежков и их назначение. Приемы выполнения ручных стежков и их применение. Виды и способы крепления фурнитуры. Технические условия для выполнения ручных работ. Терминология ручных работ. Подбор игл и ниток в зависимости от вида материала. Виды машинных швов и строчек. Приемы выполнения машинных строчек. Технические условия выполнения машинных работ. Терминология машинных работ. Практические работы: Выполнение образцов ручных стежков. Выполнение образцов машинных стежков и строчек. Тема. 4. Роль ткани и цвета в создании одежды. Фактура материала, колористика. Определение фактуры, ее многообразие. Виды тканей и ее определение, рекомендации по уходу. Рекомендации по выбору ткани для определенного вида изделия. Роль цвета в жизни человека. Тема 5. Системное проектирование юбок. Виды дефектов и их устранение. Характеристика фасонов юбок. Разновидность юбок по силуэт: прямые, зауженные или расклешенные книзу, длинные или короткие. Термины деталей кроя и конструктивных элементов(кокетка, подрез, заднее полотнище, переднее полотнище юбки.). Возможные дефекты, причины и способы их устранения. Тема 6. Расчет ткани на изделие. Правила подготовки ткани к раскрою, раскладка выкройки на ткани, раскрой. Правила раскладки выкройки на ткани. Особенности раскладки выкройки на ткани с различным типом рисунка (одноцветным, с симметричными долевыми полосами, с поперечными полосами, с направленным рисунком, с асимметричными поперечными полосами, ворсом). Припуски на швы и обработку. Правила расчета ткани на изделие. Практическая работа: Экономная раскладка выкройки на ткани. Расчет ткани на выбранный фасон изделия. Выполнение нескольких вариантов раскладки выкройки на ткани различной ширины. Тема 7. Технологическая последовательность изготовления юбок. Порядок подготовки деталей кроя к сборке изделия. Способы переноса меловых линий по контуру кроя изделия. Сборка изделия на примерку. Порядок проведения примерки изделия. Выявление и исправление дефектов кроя в изделии. Релиф в виде свечей – инструкция по применению. Релиф в виде свечей принято считать весьма эффективным противогеморройным препаратом, которому присущи многочисленные терапевтические свойства. Противовоспалительный препарат Тержинан представляет собой вагинальные свечи. Гинекологи назначают его своим пациенткам при нарушениях .Данный медикамент наделен не только противовоспалительным, но еще и обезболивающим, ранозаживляющим, кровоостанавливающим, а также иммуномодулирующим свойством. Предназначено данное фармацевтическое средство непосредственно для местного применения. Каковы же показания к его применению? Релиф в виде свечей назначают для лечения как внутреннего, так и наружного геморроя. Помимо этого его используют и для осуществления терапии трещин заднего прохода. Анальный зуд также является показанием к использованию данного лекарственного препарата. За помощью к нему можно обратиться и в том случае, когда больному необходимо провести профилактику геморроя. Имеются ли какие- либо противопоказания к применению данного средства? Релиф в виде свечей категорически противопоказано применять всем тем больным, у которых была отмечена чрезмерная чувствительность к каким- либо компонентам данного препарата. От его использования стоит отказаться и всем тем больным, у которых имеется в наличии гранулоцитопения либо тромбоэмболическая болезнь. Вагинальный кандидоз (молочница) – очень распространенное заболевание, вызванное грибковой инфекцией. Вагинальные свечи во время месячных При применении вагинальных свечей следует придерживаться инструкции или рекомендаций. Если нет иных указаний, применяйте по инструкции, или повторно. Здравствуйте,можно ли принимать свечи червужид,ис 440. Здравствуйте,можно ли принимать свечи червужид,ис 440, вн менее 500,арвт тенофовир,ламивудин,эфавиренз? Написал(а) Тanya 04.03.2015 - 18:24 в . Ферролакс свечи инструкция. Лечение запора Запор - нарушение функции кишечника, выражающееся в увеличении интервалов между актами дефекации по сравнению с. Здравствуйте,можно ли принимать свечи червужид,ис 440, вн менее 500, арвт тенофовир,ламивудин,эфавиренз? Написал(а) Тanya 04.03.2015 - 18: 24 в. ИНСТРУКЦИЯ по медицинскому применению препарата АВЕНА-ПЛЮС. Способ применения и дозы Вводить в прямую кишку по 1 свече 1 раз в день на ночь, после выполнения. Никогда не назначают данный медикамент и для лечения детей в возрасте младше двенадцати лет. Во время беременности, а также в период лактации всем женщинам данные свечи можно использовать только в том случае, если они были прописаны им врачом. Имеется также определенная группа лиц, которым данный медикамент прописывают с особой осторожностью. К их числу можно причислить как пациентов с патологиями предстательной железы, так и больных, страдающих от гипертиреоза, сахарного диабета либо артериальной гипертензии. Обращаем внимание читателей еще и на тот факт, что в очень редких случаях релифу в виде свечей свойственно вызывать развитие и некоторых побочных реакций. Чаще всего они дают о себе знать в том случае, когда пациенты достаточно сильно превышают допустимые дозы данного медикамента. К числу возможных побочных эффектов можно причислить зуд в области анального отверстия, а также покраснение в этой же области. Способ применения и дозировка. Что касается способа применения, то данные свечи необходимо вводить в анальное отверстие закругленным концом вперед. Если же говорить о дозировке, то чаще всего данный препарат назначают в количестве четырех свечей в сутки. Очень важно вводить свечи непосредственно после, а не перед актом дефекации. Следует отметить, что в некоторых случаях на фоне использования данного медикамента у некоторых больных начинается кровотечение. Если это произошло, немедленно запишитесь на консультацию проктолога и обсудите с ним произошедшее. То же самое следует сделать и в том случае, если семидневный курс терапии релифом необходимого терапевтического эффекта не оказал. И еще, во время всего курса терапии данным фармацевтическим препаратом ни в коем случае нельзя использовать ингибиторы МАО, антигипертензивные препараты, а также трициклические антидепрессанты. Одновременное применение данных средств может спровоцировать развитие гипертонического криза. ВНИМАНИЕ! Назначение лекарственных средств должно проводиться только квалифицированным специалистом, на основании истории болезни и результатов диагностики. Совет по апгрейду ноутбука Samsung R5. В данной статье хочу рассказать вам о том,как можно прокачать немалоизвестный ноутбук Samsung R5. NP- R5. 8Y). Что можно обновить: процессор (CPU), оперативную память (RAM), жесткий диск (HDD), аккамуляторную батарею. Что нельзя обновить: к сожалению, единственным слабым местом данной модели является видеокарта. Она встроенная и поменять её никак не получится простым доступным способом, даже при наличии у вас паяльника и мозгов =)Процедура будет неоправданно сложная и дорогая. RuTracker.org » Драйверы и прошивки » Скачать торрент. Драйвера для ноутбуков SAMSUNG R25 plus и R58 plus для Windows XP.Теперь поподробнее. Моя модель Samsung R5. HDD - 1. 60. Gb фирма WD; - RAM - 2*1. Mb родные планки от Samsung; - CPU - Intel Pentium T2. Её можно брать как на частоте 8. МГц, так и на 6. 67 Мгц. Драйвера на ноутбук samsung r58plus под windows 7.zip. Описание файла: Добавлен: 09.04.2014 Скачиваний: 826 Статус файла: закачан Файл общедоступен: Так Файл закачал: C Скачать драйвера Samsung для Windows можно бесплатно через торрент или напрямую с сайта.samsung r 58 plus windows 7 торрент. Количество качающих:839. Количество раздающих: 562. Вместо одной планки Samsung я поставил планку на 2 Гб (6. МГц) от Transcend. Заработало сразу,никаких проблем не возникло. При первом включении - пропищал один раз BIOS и немного дольше шла загрузка. Вторую планку пока не менял, так что имею всего 3 Гб оперативки. Далее мне попалась одна интересная статья в интернете по апгрейду аналогичного ноута Samsung R6. Исходя из неё я занялся заменой процессора. Прежде чем менять проц,необходимо точно быть уверенным какой именно у вас чипсет и сокет. Для этого можно установить программу Everest, которая полностью даст информацию о каждой детали ноутбука. У Samsung R5. 8 plus северный мост ATI RS6. M, южный мост - AMD SB6. Драйвера samsung r25 plus windows 7Скачать android usb device скачать драйверСсылки отказ в установке драйвера принтера ремонт принтеров, пк, сканеров написал. Драйвера для ноутбука samsung r25 plus win7. Драйвера для ноубуков samsung. Все указанные ссылки позволяют скачать драйвера для ноутбуков бесплатно. Драйвера для ноутбуков Samsung - официальный сайт технической поддержки (Россия). Вас Приветствует Поддержка Самсунг. Драйвера на samsung r25 plus — Расширенный поиск Скажите пожалуйста, драйвера от ноутбука Samsung R25 подойдут для Samsung R20 Socket P. В результате исследований по даташиту выяснилось какие процессоры могут быть установлены на данную материнку. Вот наиболее оптимальные из них: Merom- T7. T7. 70. 0, T7. 50. T7. 30. 0, T7. 25. T7. 10. 0, T5. 80. L7. 50. 0, L7. 30. Penryn- T9. 50. 0, T9. T8. 30. 0, T8. 10. Мой выбор пал на Intel Core 2 Duo T9. GHz, 6. Mb, 8. 00 MHz). Как выяснилось в процессе поиска, процессор довольно популярный и хорошо пользуется спросом. Его ставили 3- 4 года назад почти на все топовые модели ноутбуков Acer, Toshiba, Asus. Естественно, в наши дни новенького его в продаже уже давно нет, поэтому поиски ограничились только форумами по продаже. Сразу скажу,что мне повезло - процессор я нашел за три дня, плюс еще и в своём городе Харькове. Обошелся мне он в ~9. С официального сайта Samsung необходимо скачать последнюю версию BIOS, которая называется 0. YK. Устанавливается она как обычная программа, прямо из- под Windows. После установки процессора ноутбук стал заметно шустрее. Проблем с установкой не возникло. Если вдруг у вас после замены процессора не горит экран и не грузится BIOS, а индикация питания горит и работает куллер, попробуйте вытащить жесткий диск и загрузится без него. Таким образом BIOS распознает новый процессор. После того,как вам удастся увидеть что процессор на месте и соответствует заявленным характеристикам,смело можете обратно ставить винчестер и ваша операционка загрузится без всяких проблем и ошибок Жесткий диск и расширенную батарею пока решил не покупать,т. Цикл уроков по геометрии ! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Аксиомы стереометрии. Цели урока: ознакомить учащихся с содержанием курса стереометрии; изучить аксиомы о взаимном расположении точек, прямых и плоскостей в пространстве; учить применять аксиомы стереометрии при решении задач. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока. Изучение нового материала. Учитель: Уже три года, начиная с 7 класса, мы с вами изучаем школьный курс геометрии. Вопросы учащимся: - Что такое геометрия? Стереометрия – раздел геометрии, в котором изучаются свойства фигур в пространстве. Основные понятия пространства: точка, прямая, плоскость. Представление о плоскости дает гладкая поверхность стола, стены, пола, потолка и т. Обозначаются плоскости греческими буквами . Назовите точки, лежащие в плоскости . Назовите прямые: лежащие в плоскости . Их свойства выражены в аксиомах.
Наряду с точкой, прямой, плоскостью в стереометрии рассматривают геометрические тела (куб, параллелепипед, цилиндр, тетраэдр, конус и др.), изучают их свойства, вычисляют их площади и объемы. Представление о геометрических телах дают окружающие нас предметы. Вопросы учащимся: - Какие геометрические тела вам напоминают предметы, изображенные на этих рисунках.- Назовите предметы из окружающей вас обстановки (нашей классной комнаты) напоминающие вам геометрические тела. Изобразите в тетради куб (видимые линии – сплошной линией, невидимые – пунктиром). Обозначьте вершины куба заглавными буквами АВСДА1. В1. С1. Д1. 3. Выделите цветным карандашом: вершины А, С, В1, Д1; отрезки АВ, СД, В1. С, Д1. С; диагонали квадрата АА1. В1. В. Обратить внимание учащихся на видимые и невидимые линии на рисунке; изображение квадрата АА1. В1. В в пространстве. Вопросы к учащимся: - Что такое аксиома? В пространстве основные свойства точек, прямых и плоскостей, касающиеся их взаимного расположения, выражены в аксиомах. Прямые и плоскости в пространстве. Аксиомы стереометрии, их сущность и содержание. Следствия из аксиом стереометрии. Ознакомить учащихся с содержанием курса стереометрии изучить аксиомы о взаимном расположении точек, прямых и плоскостей в пространстве учить применять аксиомы стереометрии при решении задач. Бесплатные рефераты, курсовые и дипломные работы на сайте БИБЛИОФОНД.РУ Построение системы аксиом стереометрии происходит по двум. Посмотреть текст работы " Аксиомы стереометрии " · скачать работу " Аксиомы стереометрии " (презентация) реферат, добавлен 01.12.2010. Ознакомить учащихся с содержанием курса стереометрии ознакомить учащихся со следствиями из аксиом научить применять аксиомы стереометрии при решении задач. Учащиеся делают записи и рисунки в тетрадях. Аксиома 1. Отметить, что если взять не 3, а 4 произвольные точки, то через них может не проходить ни одна плоскость, то есть 4 точки могут не лежать в одной плоскости. В этом случае говорят, что прямая лежит в плоскости или плоскость проходит через прямую. Вопрос учащимся: - Сколько общих точек имеют прямая и плоскость? Закрепление изученного материала. Слайд 1. 4. Решение задач из учебника . В плоскости ВQС: В1, В, Р, Q, С1, М, С. Вопросы учащимся: Как называется раздел геометрии, который мы будем изучать в 1. Что такое стереометрия? Сформулируйте с помощью рисунка аксиомы стереометрии, которые вы изучили сегодня на уроке. Слайд 1. 6. 5. Некоторые следствия из аксиом. Цели урока: - повторить аксиомы стереометрии и применение их при решении задач домашнего задания; - ознакомить учащихся со следствиями из аксиом; - научить применять следствия из аксиом при решении задач, а также закрепить умение применять аксиомы стереометрии при решении задач; - повторить формулы вычисления площади ромба. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока. Учащиеся устно с места по рисунку на слайде отвечают на вопросы домашнего задания. Через прямую и не лежащую на ней точку проходит плоскость и притом только одна. Учащиеся записывают формулировку в тетради и, отвечая на вопросы учителя, делают соответствующие записи и рисунки в тетрадь.- Что дано в теореме? Через две пересекающиеся прямые проходит плоскость и притом только одна. Учащиеся доказывают теорему самостоятельно, затем прослушиваются несколько доказательств и делаются дополнения и уточнения (если они необходимы)Обратить внимание на то, что доказательство опирается не на аксиомы, а на следствие 1. Разбираются два случая: 1) точки не лежат на одной прямой; 2) точки лежат на одной прямой. Учащиеся читают условие, делают рисунок и необходимые записи в тетрадях. Учитель проводит фронтальную работу с классом по вопросам задачи. В ходе решения задачи повторяем формулы вычисления площади ромба. Дано: АВСД – ромб, АС . Подведение итогов: - Сформулируйте аксиомы стереометрии.- Сформулируйте следствия из аксиом. Цель урока достигнута. Аксиомы стереометрии повторили, познакомились со следствиями из аксиом и применили их при решении задач. Выставление отметок (с комментариями) Слайд 8. Постановка домашнего задания: Урок 3. Решение задач на применение аксиом стереометрии и их следствий. Цели урока: - повторить аксиомы стереометрии и их следствия; - сформировать навык применения аксиом стереометрии и их следствий при решении задач; - учащиеся знают аксиомы стереометрии и их следствия и умеют применять их при решении задач. Актуализация знаний учащихся. Проверка домашнего задания по вопросам учащихся. Перед уроком у нескольких учащихся взять на проверку тетради с домашней работой. Двое учащихся готовят у доски доказательство следствий из аксиом. Двое учащихся (1 уровень) и двое учащихся (2 уровень) работают по карточкам индивидуального опроса. Слайд . 4) Фронтальная работа с учащимися. Слайд 2. Дано: куб АВСДА1. В1. С1. Д1. Найдите: Несколько точек, которые лежат в плоскости . Решение задач. Слайд 5. Учащиеся решают задачи . Лежат ли в одной плоскости все прямые, проходящие через точку М? Решение: По следствию 2: 2) Все прямые, проходящие через точку М, не обязательно лежат в одной плоскости. Учащиеся решают задачу самостоятельно (аналогично задаче . Решение: Все прямые а, b, с лежат в одной плоскости. В этом случае по следствию 2 можно провести плоскость, и через три прямые проходит одна плоскость. Одна из трех прямых, например с, не лежит в плоскости . В этом случае через заданные три прямые проходят три различные плоскости, определяемые парами прямых а и b, а и с, b и с. Слайд 6. Учащиеся делают рисунок и необходимые построения и записи в тетрадях. При построении учащиеся проговаривают аксиомы, результат построения записывают с помощью символики. Задача. Дано: куб АВСДА1. В1. С1. Д1т. М лежит на ребре ВВ1, т. N лежит на ребре СС1 и точка К лежит на ребре ДД1а) Назовите плоскости, в которых лежат точки М; N. F- точку пересечения прямых МN и ВС. Каким свойством обладает точка F? КN и плоскости АВС. МNК и АВС. Решение: Слайд 7. Для решения следующей задачи повторим формулу вычисления площади четырехугольника. Вывод формулы разбирают по слайду. Учащиеся записывают формулу в тетрадь. Слайд 8. Докажите, что все вершины четырехугольника АВСД лежат в одной плоскости, если его диагонали АС и ВД пересекаются. Вычислите площадь четырехугольника, если АС . Подведение итогов урока.- Какие аксиомы и теоремы мы применяли на уроке при решении задач? Сформулируйте.- Какие задачи были самыми интересными, самыми сложными?- Что полезного для вас лично было на уроке?- Что вызвало затруднения? Учитель объявляет отметки за урок с комментарием. Постановка домашнего задания: Урок 4. Решение задач на применение аксиом стереометрии и их следствий. Цели урока: - провести контроль знаний аксиом стереометрии и их следствий; - закрепить сформированный навык применения аксиом стереометрии и их следствий при решении задач; - повторить: теорему Пифагора и ее применение; формулы вычисления площадей равностороннего треугольника, прямоугольника. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока. Проверка домашнего задания. Перед уроком у нескольких учащихся взять на проверку тетради с домашней работой. Двое учащихся готовят у доски решения задач из домашней работы - . Решение задач (фронтальная работа с классом)Задача . На основании какой аксиомы можно сделать вывод?- Сформулируйте свойство медианы равнобедренного треугольника.- Сформулируйте теорему Пифагора.- Почему можно применить теорему Пифагора в данном случае?- Какими способами можно вычислить площадь равностороннего треугольника?- Всегда ли можно построить точку пересечения прямой ДЕ с плоскостью АВС? Слайд 4. Задача . Как построить точку пересечения плоскости АВС с прямой Д1. Р? Как построить линию пересечения плоскости АД1. Р и АВВ1? Вычислите длину отрезков АР и АД1, если АВ = а. Решение: 1. Д1. Р и ДВ лежат в одной плоскости Д1. ДВ. Пусть они пересекаются в точке К. Точка Р принадлежит ВВ1, а значит, и плоскости АВВ1. Точка А принадлежит АВ, а значит, и плоскости АВВ1. Делают записи в тетрадях с помощью математических символов, проговаривая соответствующие аксиомы и следствия из аксиом. Вопросы учащимся ( по необходимости): - Зная, что точки А, В, С не лежат на одной прямой, какой вывод можно сделать?- Если точки А и В лежат в плоскости, какой вывод о прямой АВ можно сделать?- Какой вывод можно сделать о точке М?- Если точки А и С лежат в плоскости, какой вывод о прямой АС можно сделать?- Какой вывод можно сделать о точке К?- Зная, что точки М и К лежат в плоскости, какой вывод можно сделать о прямой МК?- Какой вывод можно сделать о точке Р? Решение ( другой способ доказательства): АВ . По второму следствию, прямые АВ и АС определяют плоскость . Точка М принадлежит АВ, а значит, принадлежит плоскости . По аксиоме А2: МК лежит в плоскости . Точка Р принадлежит МК, а значит, и плоскости . Прямая а лежит в плоскости . Пересекаются ли прямые а и с? Почему? Вопросы учащимся (при необходимости): - Зная, что прямая а пересекает плоскость ? Известно, что точки А, В, О лежат в плоскости . Докажите, что точки С и Д также лежат в плоскости . Вычислите площадь прямоугольника, если АС = 8 см, . Полезно обсудить различные способы нахождения площади прямоугольника: Найти стороны прямоугольника. Использовать тот известный факт, что диагонали параллелограмма (прямоугольника) разбивают его на четыре равновеликих треугольника, и найти сначала площадь одного из треугольников. Использовать формулу . Предложить учащимся решить задачу разными способами. Ответ: см. 2. 4. Подведение итогов урока: - Какие аксиомы и теоремы мы применяли на уроке при решении задач? Сформулируйте.- Какие задачи были самыми интересными, самыми сложными?- Что полезного для вас лично было на уроке?- Что вызвало затруднения? Выставление отметок за урок ( с комментированием каждой отметки) Слайд 8. Благодаря интерактивному атласу звездного неба стало возможно изучить огромных фотоматериал, полученный с телескопов. Созвездие Лиры (а также Лисички и Гуся) в звездном атласе Яна Гевелия. Описание звездного неба дано столь подробно, что из него нетрудно узнать: Одиссей плыл в июле и. Карта звёздного неба онлайн показывает северное и южное полушария неба в реальном времени и в интерактивном режиме. Воображаемое звёздное небо поделили на 4 участка – созвездия, каждое из которых состоит из нескольких точек. С помощью атласа-определителя “От земли до неба”. Астрономия. Астрономия. Практическая работа N1. Системы координат.
Видимое движение Солнца. Изобразить небесную сферу в проекциях на плоскости небесного горизонта, небесного экватора и небесного меридиана. Нанести на них астрономический объект по заданным координатам своего варианта. Снять с карты и записать координаты (. Найти эту звезду в каталоге звезд, записать ее собственное имя, звездную величину и спектральный класс. По звездному глобусу или карте звездного неба определить, в каком созвездии находится Солнце в данную дату. На эту сферу проектируем положения всех небесных тел. Расстояния на небесной сфере можно измерять только в угловых единицах (например, в градусах). Бесплатный PDF - Атлас Звездного Неба для начинающих любителей астрономии (известен в англоязычном сообществе как . Для этого на ее поверхности наносятся основные линии и точки, по отношению к которым производятся измерения. Ось видимого вращения небесной сферы называется осью мира. Вблизи северного полюса мира в настоящее время находится . Ось мира параллельна земной оси . Плоскость, перпендикулярная оси мира, проходящая через центр сферы, пересекается с ней по большому кругу (QWQ. Плоскость небесного экватора параллельна плоскости земного экватора. Основные линии и точки небесной сферы. Отвесная (вертикальная) линия ZZ. Атлас Звездного Неба Сторм ДанлопОтвесная линия направлена вдоль вектора силы тяжести. Зенит находится над головой наблюдателя. Плоскость, проходящая через центр сферы и проведенная перпендикулярно отвесной линии, — математический или истинный горизонт. Отвесная линия перпендикулярна полуденной линии. Небесный экватор пересекается с истинным горизонтом в точках востока (Е) и запада (W). Вертикальная плоскость, перпендикулярная к плоскости меридиана и горизонта, называется плоскостью первого вертикала и пересекается с горизонтом в точках Е и W. Большой полукруг небесной сферы, проходящий через зенит, надир и точку, в которой в данный момент находиться светило, называется вертикалом или кругом высоты. Большой круг небесной сферы, проходящий через полюсы мира и наблюдаемое светило, называется кругом склонения. Математический горизонт SWNE делит поверхность небесной сферы на две. Z. невидимую, с вершиной в надире Z. Эклиптика проходит через тринадцать созвездий, расположенных в пределах пояса шириной примерно 1. Эклиптика пересекается с экватором под углом . Точка весеннего равноденствия обозначается . Экватор и эклиптика. При вращении небесной сферы положение эклиптики относительно горизонта меняется, в противоположность всем остальным перечисленным линиям небесной сферы. Положение светил на небесной сфере определяются двумя сферическими координатами. Наиболее часто используются три системы координат. Высота светила — это дуга вертикального круга М. Астрономический азимут светила определяет положение вертикального круга — дуга математического горизонта SM от точки юга S (по часовой стрелке) вдоль горизонта до его пересечения с кругом высоты, проходящим через светило, или двугранный угол SOM между плоскостью небесного меридиана и плоскостью вертикального круга, проходящего через светило. Вместо высоты h часто употребляют зенитное расстояние z, равное 9. Зенитное расстояние или высота и А зависят от широты места и от момента наблюдения. Они измеряются в пределах. Горизонтальная система координат. Первая экваториальная система координат. Склонение светила . Склонение выражается в градусах, минутах и секундах. В северном полушарии неба склонение положительно, в южном — отрицательно. Часовой угол t отсчитывается от точки Q пересечения экватора с меридианом по часовой стрелке (к западу) до пересечения экватора с кругом склонения, проходящим через светило. Часовой угол выражается в часовой мере и зависит от времени наблюдения. Они измеряются в пределах. Первая экваториальная система координат. Вторая экваториальная система координат. Склонение светила . Оно выражается обычно в часовой мере. Исходя из того, что 2. Они измеряются в пределах: 0h . Вторая экваториальная система координат. Атлас звездного неба. Атлас звездного неба используется для изучения объектов неба и выполнения научно- исследовательских работ по астрономии. На картах атласа изображены звезды до 6. Число всех звезд свыше 8. Кроме того, на картах изображены наиболее интересные объекты, доступные наблюдениям в светосильный бинокль: скопления, туманности и галактики. Координатная сетка нанесена линиями через 1. Эклиптика, проходящая по зодиакальным созвездиям, нанесена черной сплошной линией. Млечный путь изображен голубым цветом разной интенсивности. Плоскость Млечного пути обозначена линией синего цвета. На картах даны латинские названия созвездий. Подвижная карта звездного неба. Рис. Вспомогательный накладной круг. Карта представляет собой проекцию небесного глобуса на плоскость, касательную к нему в точке северного полюса мира. Она рассчитана на наблюдателя средних широт, на ней нанесены звезды южного полушария — до . Шкала склонений оцифрована по двум радиусам, соответствующим прямым восхождениям 0h и 1. Накладной круг к карте звездного неба позволяет выделить область небосвода, видимую в данном месте и в заданный момент времени. На нем нанесены овалы, из которых надо выбрать соответствующий широте места наблюдений и вырезать отверстие, позволяющее находить наблюдаемую над горизонтом часть неба простым наложением круга на карту. Широта города Новосибирска равна 5. Тогда в вырезе появится та часть небосвода, которая в данном месте и в данное время видна над горизонтом. Края выреза накладного круга отмечают горизонт (на нем обозначены точки севера, юга, востока и запада). Центр выреза соответствует точке над головой наблюдателя — зениту. В течение года Солнце перемещается среди звезд все время с запада на восток по эклиптике (рис. Перемещение Солнца по эклиптике неравномерное; наиболее быстрое (около 1. Карта неба на плоскости. Главные даты годичного движения Солнца. Координаты центра Солнца . Солнце пересекает экватор в точке . Долгота дня равна долготе ночи на всем земном шаре. Координаты центра Солнца — . Солнце на максимальном удалении от небесного экватора и находится в зените в полденьна широте . В северном полушарии самый длинный день и самая короткая ночь. В южном полушарии - наоборот. Полярный день и полярная ночь на широтах . Координаты центра Солнца — . Солнце пересекает экватор, переходя из северной полусферы в южную и находится в зените в полдень на экваторе. Долгота дня равна долготе ночи на всем земном шаре. Координаты центра Солнца — . Солнце на максимальном удалении от небесного экватора и находится в зените в зените на широте . В южном полушарии самый длинный день и самая короткая ночь. В северном полушарии — наоборот. Полярный день и полярная ночь на широтах . Горизонтальная система координат. Первая экваториальная система координат. Первая экваториальная система координат. Вторая экваториальная система координат. Вторая экваториальная система координат. Созвездие — Большой Пес. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |